flanker (./1957) :
Mais on t’apprendra qu’il n’y a pas de baisse de niveau malgré tout…

Disons que le niveau de l'eau monte, alors que celui des cours de natation régresse...

Godzil (./1959) :
Comment ça peux être math spe ca??!!! C’est principalement un QCM avec des question du niveau “voilà un tableau, quelle est la valeur dans la ligne 2, colonne 3”: (42 points)

Franchement, je pense que le sujet de maths du brevet des collèges que j'ai passé était plus difficile que celui-là. Certes il n'y avait pas de probas (pas au programme) ni de Python (forcément), mais de mémoire, ça demandait davantage de réflexion.

EDIT : tiens d'ailleurs j'ai retrouvé le sujet en question :
http://gsimeon1.free.fr/site-maths/sujets-brevet/sujets-brevet1997/troisieme-bb-lille1997.pdf

À noter (comme je l'avais déjà remarqué à l'époque) que l'exercice 4 utilise des valeurs complètement fausses. Les concepteurs du sujet n'ont visiblement pas pris la peine de se renseigner sur les bases de la théorie musicale, ou même de mesurer sur un vrai instrument