T'avais pas vu cet été les projets de sujets zéro sur Eduscol pour les 1re?
C'étaient des notes de synthèse débiles qui demandaient encore moins d'efforts que maintenant vu comme c'était vague et superficiel.

Au passage ces épreuves durent plus longtemps que le cours sûrement (oui à mon avis c'est intentionnel) pour forcer à surnoter le peu de travail bâclé dans un temps aussi court (ça ou bien il faudra charcuter l'emploi du temps au tractopelle lors des périodes d'épreuves -ah on me signale dans l'oreillette qu'il n'y en a plus, donc je reviens à ma première théorie).

Le logiciel de corrections avec plusieurs collègues de philo on craint que ça ne serve à normer la correction en, d'une part, lissant le temps de correction sur les maths et en faisant des stats des profs pour mieux les emmerder, d'autre part que, via cette banque, les élèves puissent contester les corrections puisqu'à terme on peut craindre qu'ils n'aient accès à la banque de correction d'une manière X ou Y (oh du genre, comme ProNote chez nous au 2d trimestre, parce qu'on a mal config les critères et dates de publi, si bien qu'en mars dernier mes Merca -la pire promo du lycée techno, avaient leurs notes et appréciations AVANT le CC, ce qui a provoqué un foin qu'on imagine facilement, autrement simplement parce qu'en en faisant des BdD, non seulement comme tu dis on flique les profs pour mieux les broyer jusqu'au silence résigné de l'esclave qui espère la mort -non je ne dramatise pas, mais en plus on pourra facilement épingler ceux qui notent "trop sec" ou "de manière pas assez efficiente/bienveillante" -ie pas assez vite-fait-mal-fait et pas surnoté), mais on peut employer l'argument du progrès technique, et tous ceux qui critiquent sont d'affreux passéistes rouges-bruns réacs (je caricature à peine, regardez le niveau des débats politiques depuis au moins 7 ans).

Je dirais pas "truc de nerd" je dirais "ringard" ou "pas assez transparent" (imposer ce genre de transparence au prof c'est en faire un presta au service de ses élèves, ça tombe bien, la réforme Jean-Mich-Much inclut de désormais désigner les élèves et parents comme "usagers"; on ne saurait être plus explicite quant à l'avenir de la profession).

Certains disent qu'on leur a foutu la paix avec jusqu'ici, moi je reste partisan de l'argument de la pente savonneuse, aussi captieux soit-il (ne serait-ce que parce qu'avec la bureaucratie c'est pas un argument mais une règle, voire une loi naturelle).