Oui je sais que le plan Oui/Non est un peu facile ...^^ Mais je dois le suivre, notre prof voulant juste, pour le moment, nous initier à la dissertation sans qu'on aille trop loin et donc qu'on se perde. C'est pourquoi elle nous a donné une piste, celle que j'avais présentée avec la concession.
A partir des pistes que tu m’as données hier j’ai essayé de rechercher des arguments.
Pour le « non » : Certes des lecteurs du 21ème siècle peuvent être peu ou pas être toucher par un roman écrit au 19ème siècle
Dans un premier temps je pourrais parler de la différence de contexte historique entre l’époque des personnages et celle des lecteurs. Entre temps beaucoup de choses ont évoluées : le régime politique n’est pas le même , la société (et le monde) ne fonctionne plus de la même façon , de nouvelles technologies sont apparues etc… Les courants de pensées et les préoccupations sont donc différents. Ce décalage peut être une des difficultés pour le lecteur : il est difficile d’être « touché », « intéressé » par une histoire dont la réalité est trop éloignée de la notre. ( par contre je ne sais pas si j’ai besoin de « vraiment » préciser ces changements )
Puis je pourrais parler des difficultés qu’un lecteur d’aujourd’hui peut rencontrer par rapport au style (enfin je ne sais pas si le terme est très bien choisi) des écrivains du 19ème : de longues descriptions qui peuvent freinées la lecture , des mots de vocabulaire que l’ont emplois plus ou rarement ( le langage d’aujourd’hui n’est pas le même qu’à cette époque)
Mon seul souci c’est que je ne sais pas trop pour ces arguments comment m’appuyer sur des œuvres que j’aurais lues.
Pour le « oui » : Cependant malgré ces difficultés, un roman écrit au 19ème siècle peut plaire à des lecteurs d’aujourd’hui
1er argument : Récit peuvent être source d’information sur ce siècle (fonctionnement de la société, nouvelles technologies, courants de pensée et courants artistiques etc.)
Comme exemple je peux prendre des écrivains qui ont fait des enquêtes puis qui ont transposés leurs découvertes dans leurs livres : Les carnets de Zola qui lui ont servis de bases pour ces romans : renseignements sur la mine, la vie des artistes à l’aube de l’impressionnisme, les travaux de la capitale sous le baron Haussmann ( => Germinal , L’œuvre, La Curée) Tout en s’intéressant à la vie du héros le lecteur peut s’informer sur l’histoire sociale du Second Empire .
2ème argument : De plus certains sujets et certaines interrogations sont intemporels et ils apparaissent dans les œuvres de toutes les époques.
Par exemple La défense des valeurs morales : Victor Hugo avec le derniers jour d’un condamné (bien sur je développerai plus^^)
Ou bien les problèmes de société comme la maltraitance : L’enfant de Jules Vallès
3ème argument : Le récit S’inspire du réel qu’il essaie de représenter , ces repères peuvent permettre au lecteur de s’identifier au personnage et donc d’être toucher par les personnages et leur histoire
Cette fois je peux m’appuyer sur l’Enfant de Jules Vallès ainsi que sur le Der nier jour d’un condamné

Voili voilou … Qu’en pensez-vous ?

Sinon j’aimerais bien faire une synthèse à partir de ma réflexion (même si je n’y suis pas obligé) mais je ne sais pas trop qu’elle pourrait être ma synthèse…
J’attends vos réponses ^^
Merci d’avance .