À mon avis, il faudrait:[ul][li]plus ("plusse") de flexibilité: si un élève s'intéresse uniquement aux Mathématiques, il devrait pouvoir faire plus ("plusse") de Mathématiques (et obtenir ainsi des crédits ECTS pour l'université) et moins voire pas du tout des matières qui ne l'intéressent pas,[/li][li]plus ("plusse") de diversification: énormément de sujets ne sont qu'insuffisamment voire pas du tout abordés à l'école: même un sujet important comme l'Informatique n'est nullement abordé de manière adéquate, mais sinon, il suffit de comparer ce qu'on peut étudier à l'université avec les matières scolaires pour voir ce qui manque (entre autres: Architecture, Médecine etc.); une fois de plus, il faudrait pouvoir commencer les sujets spécialisés qui intéressent l'élève et obtenir des crédits ECTS,[/li][li]abolition totale ou partielle (séparation en heures de cours et d'exercices, seulement les deuxièmes demandant la présence de l'élève) de l'obligation de présence.[/li][/ul]