Tiens, c'est rigolo mais en regardant un peu l'état de l'art, je suis tombé sur ce billet de blog qui donne le même argument que 0² :
Sachant que, clairement, ma TI-92 à l'époque a eu quatre usages principaux :
- Pouvoir jouer à Tetris sur un écran plus confortable que les TI-8x
- Me permettre de partir au bac avec plusieurs années d'annales et d'exercices corrigés en Physique/Chimie (ce qui nécessitait de savoir où chercher et comment adapter, mais ça m'a été utile, je l'admets)
- Vérifier quasi systématiquement mes dérivées, intégrales et produits vectoriels (qui m'a aussi permis de ne jamais apprendre les dérivées et primitives de base, ce qui est mal)
- Utiliser ma TI comme outil de prise de note pendant mes années de supérieur (même si ce n'était pas super pratique pour tout un tas de situations, que ce soit en CM de POO, en théorie des graphes pour tout ce qui était schémas et, encore pire, en musicologie ; j'avais plein de renvois à des schémas/dessins/portées notés à côté, et un travail a posteriori de remise en forme dans un traitement de textes)

Aujourd'hui
- Jouer à Tetris, ça reste une justification valable (sur un écran tactile de smartphone c'est pourri mais ça fait cher la console portative)
- Les années d'annales sont inutiles si les calculatrices sont interdites
- Pour la vérification des résultats, là oui, ça me paraît intéressant (surtout pour quelqu'un comme moi qui n'est jamais sûr de lui et qui est un peu tête-en-l'air) ; mais si les calculatrices sont interdites le jour de l'examen, ça limite grandement l'utilité de la chose
- L'utilisation de l'ordi portable pour la prise de note dans le supérieur remplace avantageusement une TI-92. Et il y a des académies qui proposent à tous leurs lycéens (c'est le cas ici) un ordinateur portable qui leur sert de "cartable électronique" (et, du coup, pourquoi ne pas utiliser les outils pour ordinateur dédiés ?)