Kevin Kofler (./355) :
Ce n'est pas si inévitable que ça.

À mon collège tout le monde (profs, élèves) avait un emploi du temps pourri, sauf les tiers-temps occupés h24.
L'emploi du temps, horrible, était fait par la proviseur, puis suivait un long processus d’optimisation via échange entre agents égoïstes locaux (profs, classes); certaines années, au bout de 6 mois, on avait un emploi du temps correct.

Au lycée c'était un bon prof de maths qui le faisait pour le proviseur. Je crois qu'il utilisait un programme, mais je ne sais pas du tout lequel. Il y avait au total bien plus d'options et de complications qu'au collège, mais l'emploi du temps était tout le temps vachement mieux. (Je sais que c'est un problème NP-Complet, les solutions optimales sont probablement non calculables en temps raisonable pour un gros lycée, mais même à coup d'heuristiques c'est déjà >>> humains je pense... )

Bon un truc qui compte aussi et qui complique bien la vie parfois c'est le nombre de salle (/de chaque type).

En tout état de cause les élèves ont énormément d"heures de cours pour apprendre vraiment pas grand chose, on devrait quand même se poser des questions....