Personnellement, j'apprends en écrivant, donc quand j'avais un support papier tout fait pour le cours soit je me faisais chier, soit je faisais autre chose, soit je terminais ma nuit, et exceptionnellement, quand le prof était vraiment bon (et on peut le dire : c'était vraiment rare d'avoir un bon prof), je suivais le cours.
Par bon prof je veux dire quelqu'un qui connais vraiment son sujet, qui n'a pas besoin de lire ces notes pour écrire ces formules au tableau, faire une démonstration, ou montrer comment résoudre un exercice, et qui ne donne pas l'impression de se faire chier à présenter son cours ou qu'on l'emmerde en posant des questions (peur de ne pas savoir répondre où pressé d'en finir au plus vite ?).
Avoir un support déjà tout fait était donc pour moi une perte de temps.
Pour apprendre, je recopiais à ma manière le support papier.
Pour les cours présentés avec un powerpoint, j'ai eu droit au prof ayant fait N slides pour faire une animation pour expliquer comment representer tous les électrons dans les couches de valence pour un atome donnée (et ça plusieurs fois dans le powerpoint)
Bien sur il imprimait pour toute la promo son powerpoint pourri qui faisait une quantité de page (alors qu'il était sur l'intranet) et tous les trucs intéressant/important du cours ça n'était pas dedans.
Quand il y a un support, il faut qu'il donne envie de le lire : pas de truc super compact, pas trop de blabla, des phrases clair, etc...
Au niveau des TD, j'ai toujours trouvé ça sans intérêt à la façon dont ils ont été fait dans mon école :
- la moitié des exercices n'était pas corrigé donc on avait les corrections à j-1 de l'examen à télécharger sur l'intranet (si ce n'était pas la veille au soir).
- on était au moins 1 mois voir 2 en retard par rapport au cours
et franchement, c'était de la garderie vu que plus de la moitié des élèves ne faisaient pas les exos.
Pour les TP, je n'aimais pas du tout et considérais ça aussi comme de la perte de temps :
- soit on se tape un binôme qui fout que dalle et fallait tout se taper et se taper la même note,
- soit les responsables de TP n'en avait franchement rien à foutre ou n'en savait pas plus,
- soit les sujets n'étaient pas du tout clair ou ne changeaient pas d'une année sur l'autre (et faire la même chose que son prédécesseur c'est franchement inintéressant).
et on n'avait pas de correction du TP (forcement vu qu'il sera redonné l'année d'après et donc gros risque de repompage des corrections) donc on savait pas où l'on avait faux.
bref, si c'est pour avoir des cours clé en main, je préférerais les avoir en pdf et ne pas être obligé d'assister au cours si la présentation oral ne me plais pas (mais bon ça c'est dans un monde idéal
) et si il n'y a pas de support, il faut que ce qui est écrit sur le tableau soit lisible par le commun des mortels.