Nil (./35) :
Bien sûr que si, tu apprends un instrument avec ses spécificités...

Sauf que le but du cours de musique de collège n'est pas d'apprendre à jouer de la flûte à bec, mais d'apprendre à jouer d'un instrument de musique (entre autres).

C'est d'ailleurs un truc capital que beaucoup de profs (de toutes matières) ne comprennent pas : les élèves ne sont pas là pour leur cours en particulier ; ce n'est qu'une partie de l'enseignement. Du coup ils ne sont pas face à un public acquis, il faut que le cours donne envie de s'intéresser à la discipline. Les profs qui râlent parce que les élèves ne sont pas motivés, alors qu'ils ne savent pas distinguer l'essentiel de la branlette intellectuelle, être pédagogues et motiver leur auditoire, ben ils ne sont tout simplement pas à leur place. Quand on n'est pas prêt à mettre un peu d'eau dans son vin, on va enseigner en supérieur, là où les étudiants ont choisi d'assister aux cours.

Nil (./35) :
La participation, tu l'as dans la dissertation

Ben non. La philo au lycée, c'est un jeu où le but est de caser le maximum de références. La réflexion personnelle n'y a pas sa place.