[cite] Flanker (./81) :

Nil (./80) :

very (./77) :
Le rapport avec l'informatique ? C'est qu'il y a une fracture générationelle au niveau de l'utilisation des outils. C'est un peu comme si un enseignant essayait d'apprendre à écrire à la plume à un enfant qui maîtrise déjà la calligraphie, alors que l'enseignant lui-même a du mal à tenir la plume correctement.
L'outil, au lieu d'aider dans la phase d'apprentissage, devient un frein. Mais il faut pourtant quand même l'intégrer à un moment donné pour qu'il puisse devenir un outil pratique. Dans mon exemple, ça reviendrait à :
- je suis dans un contexte ou écrire à la plume est indispensable pour accéder à un métier
- j'ai un enseignant qui connaît la grammaire et l'orthographe, mais qui ne sait pas écrire à la plume
- j'ai un élève qui sait écrire magnifiquement à la plume, mais qui fait des fautes tous les trois mots
résultat : le discours de l'enseignant sur l'orthographe et la gramme est brouillé par son incapacité relative à l'utilisation de l'outil.

J'ai juste un peu du mal à voir ce que vient faire l'info dans un cours de français ou d'histoire ^^ Pourquoi vouloir utiliser l'informatique en français ? Parce qu'il aura à s'en servir plus tard ? Je ne suis pas sûr que ça soit une raison valable... Oui, il faudra apprendre l'informatique au cours de la scolarité, mais je ne pense pas que ça soit une raison pour en mettre dès le plus jeune âge et dans toutes les matières...

Parce que c'est un outil, au même titre qu'un dictionnaire, une encyclopédie ou autre, qui a son utilité, mais qui demande (comme un dico ou une encyclopédie) d'être maîtrisé...