Jeu Videz votre presse-papier - Page 1275

Non c'est une question d'habitude. C'est comme les forums ou c'est inversé par rapport a yAronet, le plus récent est en haut, ça à du sens, juste pas ce dont tu es habitué, car par ce quoi on s'attend dans une conversation ou on s’attend a ce que les choses soit de haut en bas dans l'ordre de lecture.


Twitter est l'inverse, le plus récent en haut, donc quand on cite, tu as la citation après le texte qui en parle.

./38219 : ah merci, c'est exactement ça qui m'empêchait de comprendre

C'est absolument pas intuitif cette structure quand tu lis un thread, quel qu'il soit.
Simplement parce que nous cerveaux sont habitués à une lecture chronologique linéaire, ce système à rebours est très frustrant avec leur présentation.

C’est assez grave ce qui se passe... on a beau dire plus jamais ça mais en fait c’est juste inévitable vue la nature humaine... c’est clairement la bonne chose à faire d’avoir été tolérant, ça limite fortement l’opposition, mais avec l’état du monde et la grandeur des blocs qui se sont formés on ne peut plus réfléchir sur les mêmes principes qui ont érigé la paix

On discute dans le vide depuis 6 mois ou quoi?
C'est pas une question de soi-disant nature humaine indémontrable c'est une question d'idéologie, tu changes d'anthropologie tu vires le besoin de totalitarisme.
Le jour où on arrêtera d'avoir une classe dominante en guerre avec les pauvres (guerre qui n'a réellement démarré qu'avec la fin de la Renaissance et l'avènement de l'industrie en Angleterre), on n'aura plus ce genre de crispations obsessionnelles sur le contrôle de la population (si tu regardes historiquement ce genre de schéma était absent des anciens Empires, sauf dans les phases décadentes -qui donc révélaient que le pouvoir démuni se crispait sur la violence).

Le "plus jamais ça" ce sont les paroles en l'air du système pour faire croire que ça sera pas comme avant et c'est pas comme avant, chaque fois c'est différent, juste assez.

Et si tu considères que c'est la nature humaine qui a permis aux fachos de prendre le pouvoir après le Krach de 29, permets-moi de te rappeler que c'était dans le cadre d'une "nature humaine" déjà dévoyée par le capitalisme, dont le fascisme est la forme extrême.

Accuser la nature humaine c'est l'argument paresseux de la dialectique de la fin de l'Histoire façon Fukuyama (autrement le capitalisme est le pinacle de l'humanité, il n'y aura plus rien après que de la compta -et quand vous invoquez ça pour dire que vos souhaits d'un autre monde ne sont qu'illusions vous restez coincés dans l'arnaque).

https://www.alltronics.com/cgi-bin/item/04T029/FN/Ball%2DBearing%2DMousetraps

Dommage que y'en ait plus en stock, c'est une super promo.

Zerosquare (./38227) :
https://www.alltronics.com/cgi-bin/item/04T029/FN/Ball%2DBearing%2DMousetraps

Dommage que y'en ait plus en stock, c'est une super promo.

Haha excellent

./38226> j’ai pas tout suivi ce dont vous avez parlé depuis six mois, mais j’ai certainement de la peine à voir le lien qui te paraît évident entre le capitalisme et les attaques sur la religion.

./38229> J'avais compris que tu parlais du flicage par caméra.

Points attribués et niveaux Contenu et réalisation de la tâche Cohérence dans la construction du discours Correction de la langue Richesse de la langue
0 pt – Tâche non traitée, ou pas de véritable tentative. – Simple coordination de phrases simples, mais l’ensemble reste intelligible. – Production inintelligible. – Production inintelligible.
A1 1 pts – Non-respect du format: poème ou chanson. – Simple coordination de phrases simples, mais l’ensemble reste intelligible. – Production peu développée/courte et les nombreuses erreurs rendent la compréhension peu aisée. – Pas de connecteurs logiques. Vocabulaire assez pauvre, même si le discours reste intelligible.
A2 2 pts Respect du format. – Peu de références historiques. – Absence d’éléments constituant un hommage. – Peu ou pas de sentiments exprimés. Peu d’enchaînements logiques, le plus souvent maladroits et/ou inappropriés – Production globalement compréhensible, mais très courte et/ou les erreurs se multiplient et rendent la lecture peu aisée. – Mots et structures adaptés à l’intention de communication, mais limités ou inappropriés → peu de possibilités de développement.
B1 3 pts – Respect du format d’un poème ou d’une chanson (découpage en strophes, éventuelles rimes, recours à des images stylistiques, soin apporté au rythme du texte, présence d’un refrain dans la chanson). – Idées manquant parfois d’originalité ou de précision. – Quelques efforts de style – Présence d’enchaînements logiques même si parfois maladroits. – Des efforts de composition littéraire (utilisation de verbes de perception, d’auxiliaires de modalité, du gérondif, de quantifieurs, de noms et d’adjectifs composés – Assez bonne maîtrise des structures attendues. – Production immédiatement compréhensible malgré quelques erreurs (syntaxe, grammaire) – Gamme suffisante de mots et expressions pour pouvoir développer les idées, même si certains mots sont incorrects.
B2 4 pts – Le poème/la chanson est soigné(e) dans la forme et dans la rédaction. – Touche personnelle et/ou effort de style. – Le ton est convaincant. – Cohérence logique et fluide. – Construction habile. – Produit de nombreux effets poétiques – Bonne maîtrise des structures simples et de quelques structures complexes adaptées à l’intention de communication – Gamme suffisamment large de mots et expressions pour développer et varier les formulations (malgré quelques lacunes ou confusions)
C1 5 pts – Le poème/la chanson est très soigné(e) dans la forme et dans la rédaction. – Touche personnelle, effort de style et inventivité permettant à la production de se distinguer. – Le ton est très convaincant. – Cohérence logique et fluide. – Construction habile. – Produit de nombreux effets poétiques – Excellente maîtrise des structures simples et complexes adaptées à l’intention de communication. – Gamme large de mots et expressions pour développer et varier les formulations.
…/5 …/5 …/5 …/5

Fletsh > en pleine correction de copies, je suppose ?

Quelle horreur, je suis content qu'on me foute la paix sur mon barème...

The_CUrE (./38230) :
./38229> J'avais compris que tu parlais du flicage par caméra.

Ah, ok.

Zerosquare> oui. Avec des barèmes qui font une copie double comme l'a remarqué TheCure

Brunni (./38235) :

The_CUrE (./38230) :
./38229> J'avais compris que tu parlais du flicage par caméra.

Ah, ok.

Par contre l'Islam c'est à nouveau pas une question de nature humaine, c'est que comme religion il pose une anthropologie où le monde se divise en 2, les croyants, aveuglément soumis (Islam = soumission c'est le sens du mot) à Dieu sans besoin de comprendre les commandements du Coran (au contraire des juifs et (un peu) des chrétiens qui sont sensés étudier les textes et les lois), et les autres qui doivent être soumis à l'Islam qu'ils le veuillent ou non.
L'Islam se veut un code civil universel et planétaire à imposer à tout le monde dans ses fondamentaux.
Et c'est bien là que réside le problème.

Fletsh (./38236) :
Zerosquare> oui. Avec des barèmes qui font une copie double comme l'a remarqué TheCure

Et dont le détail explicite bousille toute possibilité d'évaluation sensée puisque tu en arrives à compter les points-virgules au lieu de vérifier que ton élève commence à piger quoi que ce soit.

Les profs se sentent pas infantilisés en recevant un barème pour leur expliquer comment faire leur boulot ? Surtout un truc aussi détaillé ? Perso j’aurais la haine...

rassures moi, c'est bien une question réthorique ?

Tous ceux qui sont soumis à ces barèmes officiels, en tous cas parmi mes collègues, trouvent que ça sert à les déposséder de l'évaluation et donc de leur autorité, voire expertise, dans le suivi de l'apprentissage des élèves.

Quand on te dit quoi noter et comment, il faut surtout voir ce qui n'est pas mentionné ou comment...
Ici le système fait que tu as des tranches de notes fermes, donc aucun moyen de moduler, à moins d'user d'un arbitraire qui sera forcément discutable puisque tu n'es pas maître de ton travail.

Après pour un débutant ça peut l(aider à se représenter des choses qu'il aurait oubliées autrement, je le concède.

Mais pour te donner un autre exemple, une épreuve finale anticipée d'espagnol de Tle STMG contenait un barème sur 10 en 4 tranches: 4, 6, 8 et 10 à multiplier par deux et les exigences étaient franchement basses.
La pire copie a donc 8 et quelque chose qui relèverait en fait du d'une moyenne basse aura 16.

Je vous laisse juges.

Ah ouais c’est violent...
Vince -> non c’est une vraie question, la seule chose qui me permet d’expliquer que les profs se soumettent à ça, c’est le coup de la grenouille dans la marmite. On les a chauffés tout doucement, maintenant ils se laissent cuire.
Si on leur avait imposé ça il y a 30 ans, ça aurait fait une révolution.

grenouille dans la marmitte?

Tu mets la grenouille dans la marmite à froid et tu chauffes lentement mais sûrement, maintenant qu'elle est coincée et que l'eau chauffe trop et perd tout son oxygène la grenouille est piégée et va crever inévitablement.

Folco> Y a de ça, y a eu aussi le fait qu'on n'a pas eu le choix et que le corps enseignant dans son immense majorité est conformiste et participe (sans s'en rendre compte parfois) à la reproduction sociale.
Beaucoup pensaient aussi faire un monde meilleur et plus bienveillant mais ils ont été sévèrement baisés parce qu'ils avaient sous-estimé l'horreur idéologique.

On est pas obligé de suivre ces grilles. #libertepedagogique. Mais je suis les grilles pour les types bacs que je fais à la fin de chaque chapitre.
Après comme dit the cure, les grilles sont assez beaucoup très sympathiques* donc je suis plus exigeante (qu'en examen "officiel").
*Genre une production écrite où je mettrais instinctivement 8/10 devient 15 ou 16 voire plus avec la grille (puisque dans la grille la maîtrise de la langue ne vaut que 50 pourcent des points au final)

Et effectivement, ce genre de grille peut aider des débutants.

Mais à terme elle les coince dans un système restrictif de sur-notation qui est parfois déconnecté de la matière.
Ccomment avoir 15/16 en langues alors qu'on ne juge pas la maîtrise mais l'apparence d'icelle?
Facile, il suffit que le barème l'exige, peu importe qu'en fait tu en sois encore au stade de la vache espagnole.

C'est à mon sens, n'en déplaise aux profs de langue, pourquoi désormais les épreuves de compréhension se font en français et non plus dans la langue.
Je pige l'idée qu'on vérifie que tu as compris, mais je persiste à dire que la compréhension orale ou écrite passe aussi par l'usage, c'est un double habitus une langue étrangère pour moi.
J'ai peut-être tort, mais je me rappelle pas que mon époque ait été si injuste envers ceux qui apprenaient une langue étrangère, on faisait tout en combiné et ça marchait pas si mal.

https://locoroco.fandom.com/wiki/LocoRoco_(species)) (ils ont même une langue ✨)

Beuh c'est nul, ils ont changé la voix et remplacé l'afficheur VFD par un LCD tout cheap

Ce n'est pas fabriqué par TI, qu'est-ce que tu veux que ca soit?