Bon, il aurait fallu que je commence par ça: la première règle, la plus importante peut-être, est de lire et relire le sujet plusieurs fois, afin de s'assurer que l'on a bien compris ce qu'il nous est demandé.
Pour le plan, tu peux garder un modèle similaire, de type:
-1- La pièce nous séduit
-2- La pièce nous instruit
-3- C'est parce qu'elle retient notre attention en nous séduisant que la pièce délivre efficacement un enseignement. Loins d'être contradictoires, ces deux fonctions sont liées.
Tu peux évoquer le principe de "catharsis", puisque la séduction s'opère à travers la représentation des passions humaines contre lesquelles l'auteur entend précisément nous mettre en garde. Tu peux même relever que la séduction exercée par Dom Juan agit aussi bien sur les personnages que sur les spectateurs qui s'identifient à ces personnages. Les souffrances morales infligées par Dom Juan nous paraissent d'autant plus condamnables que nous avons nous-mêmes été séduits en tant que spectateurs et lecteurs. Par une sorte de mise en abîme, le spectacle de la séduction, et la fascination que nous éprouvons devant ce spectacle, agissent ensemble et contribuent à notre éducation morale.
A noter que, pour ceux qui seraient tentés de s'identifier à Dom Juan, son châtiment est assez dissuasif.
A l'avenir, fais très attention au sujet et à sa formulation: il n'y a rien de pire que de commettre un hors-sujet, et celà se traduit souvent par une très mauvaise note.
