jeu poster le plus tard possible - Page 1918

Hippopotame (./57507) :
surtout que s'ils avaient l'énoncé d'un exo ils avaient potentiellement les autres

Ben il est quasiment sûr que c'était le cas pour un certain nombre de personnes, oui. D'ailleurs celui qui dit être derrière tout ça (difficile à vérifier, ça a été posté sur IRC) a écrit ceci :

[23:00] tout d'abord bonsoir à tous
[23:00] et désolé pour le retard, j'étais occupé à régler quelques affaires.
[23:00] == Lothamarth [~androirc@ARouen-156-1-30-146.w90-8.abo.wanadoo.fr] has quit [EOF from client]
[23:00] == Lepotedunet [webchat@ADijon-652-1-189-164.w90-56.abo.wanadoo.fr] has quit [Ping timeout]
[23:00] ça s'est passé plutôt facilement, j'ai décidé de voler les sujets du bac scientifique
[23:00] plus précisement de maths
[23:01] == sdfgdsfgdsfg [webchat@lav63-2-88-164-93-156.fbx.proxad.net] has joined #front-national
[23:01] j'ai rien pu voler d'autre
[23:01] il faut remercier un certain imprimeur ;-)
[23:01] == koko2 [~koko2@sev93-1-82-229-237-161.fbx.proxad.net] has joined #front-national
[23:01] ensuite, on va souvent se demander "pourquoi"
[23:01] beaucoup se sont dit "par altruisme"
[23:01] pour rire, j'ai même fait allusion à robin des bois
[23:01] donner des sujets de merde pour des étudiants à chier, enfin bon
[23:02] je vais pas donner de noms
[23:02] j'ai pas envie d'avoir tant d'ennuis que ça
[23:02] c'est pour ça d'ailleurs que j'ai choisi IRC et ce server qui m'assure un anonymat parfait
[23:02] la vrai raison
[23:02] ça va peut être en étonner
[23:02] mais c'était tout simplement pour faire chier le monde car je trouve que le bac est une immense comédie.
[23:03] j'ai fait chier plus de 300,000 candidats et ils devront probablement repasser l'épreuve
[23:03] == Dexter___ [~chatzilla@ARennes-359-1-219-222.w2-2.abo.wanadoo.fr] has joined #front-national
[23:03] j'ai fait le nécessaire pour répandre le sujet
[23:03] == Onche [webchat@ip-164.net-82-216-253.rev.numericable.fr] has joined #front-national
[23:03] non pas uniquement sur le net, ce serait pas assez explosif
[23:03] == stplol [webchat@ADijon-652-1-11-93.w90-33.abo.wanadoo.fr] has joined #front-national
[23:03] == TekaZ [Tk@AToulon-552-1-16-162.w92-150.abo.wanadoo.fr] has joined #front-national
[23:03] == Nicolas184 [~Nicolas18@6.87.73.86.rev.sfr.net] has quit [Ping timeout]
[23:03] j'ai également donné en main propre à des personnes dont le nom sera tu
[23:03] au moins 8 personnes, c'est tout ce que je dirai
[23:04] je l'ai affiché à certains endroits malgré la présence de caméras dans les rues, j'ai veillé à ne pas être en champ de vision
[23:04] == lulz_ [webchat@77.146.71.86.rev.sfr.net] has quit [Ping timeout]
[23:04] d'ailleurs
[23:04] vous pouvez être sûr qu'au moins une classe de Terminale S entière possédait l'intégralité du sujet
[23:04] une certaine TS1 ;-)...
[23:04] alors oui, j'ai probablement foutu un bon petit bordel pour un bon petit bout de temps
[23:04] pas forcément pour la reconnaissance car vous ne me retrouverez jamais
[23:04] == Nicolashandball [Nicolashan@6.87.73.86.rev.sfr.net] has joined #front-national
[23:05] ah, par ailleurs
[23:05] je précise également que moi et le BAC c'est fini depuis un bon moment
[23:05] j'en ai rien à foutre de cet examen, qu'on soit bien clair là dessus
[23:05] ni mes proches, ni personne
06] je ne l'ai donné qu'à des gens susceptibles de répandre les sujets de façon à ce qu'il soit assez compromis pour que l'épreuve elle même soit annulée
[23:06] == looal [webchat@89-93-174-61.hfc.dyn.abo.bbox.fr] has joined #front-national
[23:06] je pense que vous en savez assez, non je ne suis pas altruiste, oui j'en ai rien à foutre de vous tous
[23:06] == Seymoh [~Seymoh@ALagny-155-1-84-8.w83-199.abo.wanadoo.fr] has joined #front-national
[23:06] et oui, on se reverra tous en septembre histoire de faire un peu de maths[23:06] == mode/#front-national [-m] by AIMER7

melbou (./57508) :
Tu voulais qu'il fasse quoi, re-convoquer 165 000 élèves qui sont peut-être déjà partis en vacances? Ça serait pas plus équitable.

C'est la procédure normale pour ce genre de cas et la plus équitable, mais ce serait un sacré bordel à mettre en place.

Si c'est le vrai mec, il croit vraiment qu'il va rester anonyme longtemps ?

A ses yeux, comme aux yeux des autres leaders syndicaux et des parents d'élèves, le ministère a opté pour une solution qui ouvre la voie aux recours des familles. "On a modifié les modalités de l'épreuve après l'épreuve en changeant son barème. Il suffit aux familles de prouver à partir de la copie qu'ils avaient réussi cet exercice et que de fait ils sont lésés par ce changement pour motiver un recours devant le tribunal administratif ", rappelle un responsable syndical.

UNE ERREUR DANS LE SECOND EXERCICE
Un autre point énerve autant parents qu'enfants. Une erreur s'est glissée dans le second exercice, qui était un QCM. Il y était précisé qu'une seule réponse était exacte, en fait, deux réponses étaient valides dans une des questions…

ALL ABOARD THE FAILBOAT

Même question si c'est pas le vrai mec d'ailleurs, parce qu'alors il se croit malin mais il risque des ennuis aussi du coup ^^

Alors en fait il n'y a pas de solution, car quoi qu'on fasse il y aura toujours quelqu'un de lésé

Ne rien changer à l'épreuve ?

Ça ne lèse personne... C'est injuste pour ceux qui ont eu le sujet, mais après tout combien sont-ils? Peut-être que ce serait la meilleure solution si on ne veut pas repayer une épreuve? Pis de toute, le bac est donné, ça ne change rien

Ben annuler l'épreuve est une (la seule) solution. Ça fait chier tout le monde mais ça ne lèse personne en particulier.

cross : en effet si on refuse de l'annuler la meilleure solution est de ne rien faire et personne n'est lésé (les tricheurs ne sont pas punis mais bon, c'est pas ça qui va changer le fait qu'ils aient ou pas leur bac à mon avis)

Si, ça lèse potentiellement ceux qui auraient réussi la première et moins la seconde.
Ne rien changer, ça lèse ceux qui n'ont pas triché.

Ça avantage ceux qui ont triché mais ça ne lèse pas les autres, ce n'est pas un concours...

Ximoon (./57518) :
Si, ça lèse potentiellement ceux qui auraient réussi la première et moins la seconde.

Je ne suis pas d'accord ; le sujet est arbitraire de toute façon. Tu peux considérer que le choix du sujet lèse forcément une partie des candidats (ceux qui maîtrisaient mieux d'autres sujets que celui qui tombe), mais c'est le principe de l'examen. Décider que finalement le sujet n'est pas celui qui a été donné mais un autre ne lèse pas plus de monde que si on avait décidé directement que c'était l'autre, donc c'est exactement aussi équitable que d'habitude.

Ne rien changer ne lèse pas ceux qui n'ont pas triché, ça récompense potentiellement ceux qui ont triché (et qu'on n'est pas en mesure d'identifier), ce qui est différent. On peut considérer que de toute façon ils sont pas très nombreux (en fait c'est même certain, sinon la fuite aurait été découverte avant l'épreuve) et que ça ne va pas leur apporter un avantage indu si énorme que ça, et donc laisser courir.

Accessoirement, la décision qui a été prise par le ministre récompense au moins autant ceux qui ont triché que de ne rien changer à la notation... je pense même que ça les avantage encore plus.

Je ne vois pas trop comment peut-on imaginer sérieusement qu'un élève qui a accès au sujet va se contenter de photographier un seul exercice

C'est un concours indirect : des places en prépa ou où sais-je peuvent se jouer à ça.

Il est impossible (?) d'avoir le classement d'un bachelier, c'est plutôt la mention qui compte et elle n'est pas affectée par la triche..

Valait mieux refaire l'épreuve, et regarder qui se fait lyncher

et les mentions au bac s n'ont jamais été aussi nombreuses, ça devient délirant

Je développe : même si les fuites ne concernent réellement que le premier exercice, ce que les élèves y ayant eu accès gagnent est du temps, pas des points : ils ont pu préparer l'exercice à l'avance, ça ne veut pas forcément dire qu'ils ont bon, mais ça veut dire qu'ils ont pu consacrer presque tout le temps de l'épreuve aux autres exercices, contrairement aux autres candidats qui ont dû passer du temps sur le premier. Donc même si on ne note que sur les trois autres, ils sont avantagés par le fait qu'ils ont eu plus de temps pour les faire. La seule différence par rapport à ne rien faire c'est qu'en plus de les avantager eux on avantage aussi les élèves qui n'ont pas fait ou ont raté le premier exercice... j'ai du mal à voir en quoi c'est mieux.

On en revient à ce que je disais : il n'y a pas de bonne solution.

Tiens, on a eu une très intéressante discussion avec des collègues enseignants-chercheurs sur l'évolution des profils en école d'ingénieur... Globalement, ils tiennent le même discours que moi, à l'occasion, je ferai bien un petit pavé sur le sujet...

Le pavé, le pavé !

http://www.rtl.fr/actualites/vie-pratique/article/serie-s-les-sujets-d-anglais-et-de-physique-auraient-egalement-fuites-7697471337

Nil> Vas-y balance, on a une réunion sur le sujet dans 15 jours: l'évolution ne va pas dans le bon sens d'après certains profs, et ils veulent savoir ce que les autres en pensent.

Ouais en plus comme je suis futur enseignant-chercheur en école d'ingénieur ça m'intéresse

Fais un topic alors, si y'a plusieurs personnes intéressées.

./57528 > mais certaines sont quand même pires que d'autres ^^ et celle du ministre n'est certainement pas une des meilleures.

Je ne sais pas si le niveau a baissé en école d'ingénieur, mais un de mes élèves m'a fait peur pendant un TP de transmission numérique. Il ne connaissait pas l'ordre de priorité des opérateurs. Je me demande comment on peut arriver à ce niveau d'étude sans connaître quelque chose d'aussi indispensable...
Faudrait que je regarde s'il vient de prépa ou s'il a été admis sur titre.

Même la prépa n'élimine pas toujours ceux qui n'ont pas un niveau décent, j'en ai déjà rencontré qui sont passés au travers des mailles du filet (et pourtant la prépa, c'était il y a 10 ans pour moi - je me fais vieux ). Sans parler du fait que les évaluations se font souvent davantage sur la capacité à savoir recracher des formules et refaire un exercice-type, et non pas sur celle à résoudre un problème concret.

Bon, j'ai pris le temps de commencer la discussion
topics/141351-enseignement-superieur-cetait-mieux-avant
Je n'ai pas évoqué tout ce que je voulais aborder, mais je pense que c'est déjà pas mal pour commencer...

oula... à ta place je sauterais des lignes entre les paragraphes

done ^^

merci