HELP! Commentaire composé "L'huitre et le plaideur" la fontaine - Page 1

Bonjour a tous !!!
J'ai un commentaire composé de La fable "L'Huitre et le plaideur" de La Fontainea faire en DM pour mercredi
!!! svp aidez moi je suis vraiment mauvais en francais je ne voudrai pas que cela gache ma moyenne générale.
Ma prof demande 3parties de préférance, j'ai trouvé sa sur le net qu'est-ce que vous en pensez ???

Plan du commentaire composé:

Introduction

I/ LA STRUCTURE DE LA FABLE

A/ Le récit et la moralité (= le corps et l'âme)
B/ Le rôle du discours

II/ UN SATIRE DE LA JUSTICE

A/ Le personnage de Perrin Dandin
B/ La justice : simulacre et réalité

III/ L'ESTHETIQUE IRONIQUE

A/ Le registre ironique
B/ Le statut ironique de l'Huître
C/ Les effets de renversement

Conclusion

voila la fable :

Un jour deux pèlerins sur le sable rencontrent
Une huître, que le flot y venait d'apporter:
Ils l'avalent des yeux, du doigt ils se la montrent;
A l'égard de la dent il fallut contester.
L'un se baissait déjà pour amasser la proie;
L'autre le pousse, et dit: « Il est bon de savoir
Qui de nous en aura la joie.
Celui qui le premier a pu l'apercevoir
En sera le gobeur ; l'autre le verra faire.
- Si par là l'on juge l'affaire,
Reprit son compagnon, j'ai l'œil bon, Dieu merci.
- Je ne l'ai pas mauvais aussi,
Dit l'autre; et je l'ai vue avant vous, sur ma vie.
- Eh bien! vous l'avez vue; et moi je l'ai sentie. »
Pendant tout ce bel incident,
Perrin Dandin arrive : ils le prennent pour juge.
Perrin, fort gravement, ouvre l'huître, et la gruge,
Nos deux messieurs le regardant.
Ce repas fait, il dit d'un ton de président:
« Tenez, la cour vous donne à chacun une écaille
Sans dépens, et qu'en paix chacun chez soi s'en aille. »

Mettez ce qu'il en coûte à plaider aujourd'hui;
Comptez ce qu'il en reste à beaucoup de familles,
Vous verrez que Perrin tire l'argent à lui,
Et ne laisse aux plaideurs que le sac et les quilles.

Jean de La Fontaine, Fable IX, Livre IX.

Svp quelqun pouré esséyé de me le faire j'ai beau cherché je ni arrive pas et je n'ai pas envi d'avoir 0
merci d'avance

Bonjour Flemme de voir si le plan colle, mais si tu veux l'utiliser il faut que tu voies comment. C'est-à-dire que tu dois comprendre ce que chaque sous-partie veut dire, avant tout (en référence au texte), et aussi comprendre la logique du plan.

A part ça, tu le sais sans doute déjà, mais c'est pas prendre des plans tout faits pour tes DM qui va t'aider à progresser (dans l'optique du bac, tout du moins...)

Bon courage

Merci de ta reponse meme si cela ne m'aide pas trop
Mon plan colle au texte mais je ne sais pas quoi rédiger maintenant
SVP aidezzz moi !!! donnez moi au moins des elements je les rédigerés comme je peux apres

UP !!!

aidezzz moi SVP c'est urgent !!!!!

il y a sûrement des gens prêts à *t'aider*, mais tu ne trouveras personne pour faire le devoir à ta place hein. Si tu proposes déjà quelque chose on pourra sans doute te donner des idées pour l'améliorer, mais là apparemment tu n'as strictement rien fait du tout, réfléchis au moins un minimum avant de demander de l'aide...

Oui voilà, là en gros tu as déjà un plan tout fait, et tu veux qu'on te donne un plan encore plus détaillé... Le mieux c'est que tu proposes quelque chose, et on te dira ce qu'on en pense...

Merci je vois que vous ete vraiment simpa mais la prof nous a donné aucune methode ni rien, je suis en 2nd et je trouve sa très dur pour un niveau 2nd
c'est la premiere fois que je doit faire un commentaire composé je ne sais pas du tout comment faire !!!
Je vais esseyé de le faire tt seul comme personne ne veut m'aider mais bon sa sens le 2 ou 3 /20
merci encore

Euh, je te signale que tu nous a pas demandé une méthode, mais une réponse. Si tu voulais une méthode, fallait demander, mais c'est pas évident à expliquer, et on est pas tous des experts non plus. Ce que je te conseillerais de faire, c'est de regarder dans tes manuels ou sur le net si tu en trouves.

Je peux te donner la mienne mais elle n'est pas parfaite... il faut que tu trouves la méthode qui t'est le mieux adaptée, et ça passe par NE PAS CHERCHER LES PLANS SUR LE NET !!! Parce que l'une des parties les plus dures de la méthode, c'est justement de trouver le plan...

Donc en gros, voici la façon dont je procédais. Le but final était de faire des commentaires sur le sens du texte (qui peuvent être guidés par tes impressions), en justifiant à chaque fois par des procédés d'écriture (figures de style, champ lexical, ou quoi que ce soit d'autre qui te paraisse pertinent, en fonction du texte). C'est ce qu'on appelle "ne pas séparer le fond de la forme".

Donc je commençais par une première lecture du texte, crayon à la main, et j'entourais ou soulignais des mots que je trouvais important, je notais des commentaires en marge, etc... Je faisais ça sur au moins 2 lectures (ça peut être intéressant de ne rien noter lors de la première lecture, histoire de se fier à ses impressions, aussi. Tu peux ainsi juste noter ce qui se dégage du texte à première vue, sur une feuille à part, juste après la première lecture)

Ensuite, j'essayais de voir ce qui justifiait mes impressions sur le texte et/ou ce qu'apportait tel ou tel procédé d'écriture.

Puis j'essaie de rassembler mes idées de sorte à faire au moins 2 axes de lecture, voire 3. Les axes de lecture, c'est les 2 ou 3 grandes parties de ton commentaire, et c'est donc ce que tu penses êtres les aspects principaux de ton texte. Pour un bon commentaire composé, il faut un lien fort et une progression entre les axes de lecture, et une problématique (le fil rouge), mais il me semble que depuis mon époque on avait le droit de ne faire qu'une "explication de texte", qui ne nécessite pas de problématique. Et si déjà tu trouves des axes de lectures et que tu justifies bien, ça devrait t'éviter d'avoir un 3 (à défaut d'avoir un 18 ).
Enfin, si tu peux, organise tes parties et sous-parties (une idée importante au sein d'un axe de lecture = un paragraphe) de sorte qu'on aille du plus évident au plus implicite.

Un fois que tu as tout ça, tu peux rédiger, avec une petite introduction et une petite conclusion.


Pour ce qui est de la manière d'analyser le texte, le net est truffé d'aides.

Un dernier conseil, que je piquerai à Nil, il me semble : ne te sens pas bloqué par le jargon de l'analyse littéraire si tu ne le connais pas (bon bien sûr mieux vaut connaître le vocabulaire de base comme métaphore, comparaison, champ lexical ou autre). Tu peux très bien faire une bonne analyse en expliquant les procédés d'écriture et les effets qu'ils produisent sur le lecteur, même si tu ne connais pas le mot aproprié. C'est mieux que de ne rien dire sous prétexte que tu ne connais pas le mot

Bon et alors pour les poèmes, souvent ça aide de faire attention aux sonorités, au rythme, aux rimes... (par exemple quels mots on fait rimer ensemble)

OK merci c'est simpa de m'aider SOUANE je pense que j'ai compris
Je vais esseyé de négocier avec ma prof pour le faire pendant les vacances pcq la j'ai vraiment beaucoup d'autre devoir, plus important a mon sens car je ne souhaite pas faire d'etude litteraire (mais le francais n'est pas a négliger)
je te montreré mon brouillon si ma prof et d'accord pour que je le fasse pdt les vacances.

Ouais, bonne idée

Bon courage