Bon, sinon déjà 3 cours de faits (soit 8h environ).
Je pense qu'ils ont compris comment fonctionnait réellement un ordinateur (la RAM et le processeur, notamment), comment compter en binaire, le fait que la RAM (ou le DD) n'est qu'un paquet de bits dont on doit connaître la structure pour l'interpréter, ce qu'est réellement un algorithme (au-delà de ce qu'on peut lire dans les journaux
).Ensuite, j'ai pu aborder les bases de l'algorithmique, l'idée de variable, de boucle for, de sous-fonction.
Faut que je leurs trouve des exos à faire sur le sujet, d'ailleurs.
Étape suivante : passer au Python et faire les premiers exos de programmation (via repl.it)
Au final, je trouve que c'est beaucoup plus dur d'avoir des élèves comme ça que ceux auxquels j'étais habitué (j'ai déjà eu du L1 au M2).
