si quelqu'un qui s'y connait en solfège pouvait m'aider ... :) - Page 1

bon alors voilà, j'ai eu ce morceau hier soir, et je dois le présenter samedi pour mon examen oral de musique et je suis complètement perdu j'ai jamais vu du rythme comme ça, même ds mes rêves les plus fous

donc si il y avait une bonne âme parmi vous qui pourrait m'aider ... merci

la partition en question:

bah dis donc ca c du morceau!! ca se lit? jamais meme imaginé un truc comme ca!!c qd meme un ptit peu galere

Mouarf t'a des rythhmes chanmé .... j'ai mon DFE .... mais c'est vrai que certain rythme doivent pa etre évident ... ca fait combien de temp que tu fait du solfege?

Moi, je te conseille de marquer la pulsation au crayon sous tous les temps.
Comme c'est du ternaire, tu mets un grand trait sous chaque noire pointé, et un petit sous les croches, et tu t'entraines en battant la pulsation à trois doigts (Pouce, Index, Majeur, un par croche, pour faire une espece de truc régulier)...
Pour les parties binaires, tu marque une pulsation normale...

Avec un peu de méthode (et beaucoup de courage et de bonne volonté), tu devrais t'en sortir.

Tu dois le jouer ou seulement faire de la lecture de notes et de rythme ?

Bon courage!

je regrette pas d'avoir arrete le solfege, tien
(tout en continuant l'instrument, evidemment )

ok alors pour vous epliquer un peu: mon problème c'est surtout que je comprends pas bien certaines notation: la première mesure, à l'armure on a 3/8 + 3/16 ça veut dire qu'on a 3 croches et 3 doubles ds cette mesure ?
sinon, je comprends pas non plus la notation au dessus du 2éme groupe de doubles croches: qu'est-ce que ça signifie 4:3 ?

pour l'instant je serais déjà content si je comprends ce que je dois lire parce que je sais pas trop comment je vais me débrouiller avec les triples croches et autres cochonneries du même style

à part ça, ce morceau je dois pas le jouer, c'est pour une épreuve orale de rythme (en fait c'est une autonomie), pour mon exam de dispense de FM (vu que ça me saoule le solfège, j'ai préféré faire le cycle court pour en être débarassé ... tant pis pour le CFEM )

squale> si j'ai pas mon exam cette année ou l'année prochaine, je peux pas continuer l'instrument (viré quoi en gros )

3/8 + 3/16 ça veut dire qu'on a 3 croches et 3 doubles ds cette mesure ?

apparemment oui... il y a une barre de mesure en pointillés pour séparer les 2 parties

À mon avis 4 : 3 signifie que tu dois faire les 4 doubles dans le temps où normalement il n'y en aurait que 3 (c'est donc comme si il y avait à la place quatre triples pointées)

Fab_> dans l'ecole de musique ou gt, il fallait obtenir le brevet de fin de 7eme année pour pouvoir continuer l'instrument sans solfege
(enfin, c ce qui se faisait...)
je l'ai passé une fois, j'ai eu 12,64... il fallait 13 pour l'avoir... mais bon, fo dire qu'au blanc, j'avais eu 9 et quelque
l'année suivante, je suis retourné en cours.. et puis, ca me soulait a mort, le prof faisait que raler comme quoi j'en foutais pas une (et encore, j'avais la chance de rater un tier du cours chaque semaine grace a mon emploi du temps au bahut ). au final, a partir de la toussaint, g arrété d'y aller...
Le directeur (qui etait mon prof de solfege et chef d'orchestre) a bien essayé de me faire style d'y retourner ou j'aurai plus le droit d'aller aux cours de saxophone ou autre... je lui ait dit que j'irai a l'ecole en face, s'il me degageait de celle-la (en face... enfin, a moins de 10km de la, et peut-etre plus pres de chez moi que celle ou gt )... il a reflechi un peu, il s'est dit qu'il perdrait un eleve de saxophone, un saxophoniste qui venait juste d'arriver au "gd orchestre" (et qui allait encore au petit cette année la pr dire d'aider les plus jeunes (on avait reussi un pote et moi a rentrer un an plus tot que la normale au gd orchestre, a condition de continuer le petit pour un an...))...
Il m'a jamais refait chier avec ca
mais bon, aussi, c un petite ecole de campagne...

Pour commencer, faut bosser à la double lentement (pour bien arriver à faire les équivalences du 4 pour 3, du 3 pour 2 & co). Ensuite, tu passes au temps (battue à la croche, avec 3 croches + 1 croche pointée, donc le 4eme temps est un peu plus long). L'idéal étant de le copier sous finale (ou un autre logiciel qui accepte ce genre de fantaisies rythmiques), avec en seconde vois un clic sur croche, croche, croche, croche pointée jusqu'à arriver au tempo indiqué.
Il faut savoir que dans ce genre de pièce, tu es avant tout jugé sur la musicalité apportée : nuances, liaisons de phrasé, variations métronomiques...

wah c super tordu
jt bon avant qd je faisais du solfège (DFE); mais là c pas mal
C faisable avec un peu d'entrainement, mais tu dois le jouer ou le chanter?

sa demande pas mal d'entrainement pour pouvoir le joeur avec une tel vitesse...

Bonne chance ... commence a un tempo faible o début .... et tu augment au fur et a mesure allez essaie de faire une bon déchifrage

alors ca donne quoi? Ct bien aujourd'hui?

Pour ma part j'ia réussi (j'avai un mini concert )

vous parlez les exams des écoles de musique ?

en fait ça ct mon frere qui avait posté et donc ct son exam (bien fait pour sa gueule )
les resultats mardi

méchant

bah moi aussi j'en ai passé un et c un miracle si je l'ai vu que g rien bossé

comme prévu mon frere s'est rammassé comme une merde par contre moi je l'ai eu (miracle???)
tt est bien qui finit bien quoi

c'est quoi les notes que vous avez eues?

on sait pas