Concrètement, on va essayer (je n'ai pas étudié à 100% la question non plus) ...
Disons que je vais paraître vieux jeu certainement mais quelque part cette loi ajoute encore au fait que l'école n'est plus vraiment là pour former des citoyens, leur permettre de s'épanouir mais plutôt de devenir fournisseur de main d'oeuvre pour les entreprises (pas chère de préférence) en créant encore plus des inégalités entre académies (décentralisation) voire même entre établissements.
Pourquoi (parce qu'il faut toujours argumenter sinon on n'est pas crédibles) ?
A écouter Fillon, tout a été fait en grande concertation avec les principaux intéressés sauf qu'au final la plupart comdamne cette loi ! Preuve qu'elle ne doit pas être proche de ce qui avait du être décidé au départ ...
Il faut savoir que dans certains établissements de nombreuses options se ferment, que l'on va supprimer les TPE (TP encadrés) même s'il faut reconnaître que ce n'est pas une réussite totale (mais on ne met rien à la place pour autant ...), remise en cause de certains dédoublements de classe, etc.
qu'avant encore cette loi on a supprimé pas mal d'aides éducateurs/emplois jeunes. Certes là encore c'était pas parfait, loin s'en faut, mais maintenant qu'il n'y en a pratiquement plus on fait quoi d'autre ? De deux solutions, je choisis la moins pire personnellement.
Il est évident aussi que l'on est dans une période où pas mal de gens partent à la retraite et c'est le moment que choisit, sans aucune vision à long terme, le gouvernement pour fermer la plupart des CAPET (équivalents CAPES mais pour enseignement général technologique). De plus, sympa pour ceux qui avaient envie d'en faire leur métier, on ne l'apprend que pour l'année en cours. Vous imaginez celui qui se tape bac+2, licence, maîtrise puis qui a envie de préparer le concours (1an encore) et auquel on apprend qu'il n'est pas ouvert pour cette année minimum ? Si encore on vous disait :" attention dans 4 ans, le concours sera fermé, on a trop de profs". On prend ses dispositions et on tente le coup ou pas.
Dans tous les cas, cette loi ne fait qu'ajouter au malaise, à la dégradation continuelle de l'école depuis tant d'années. Je crois qu'on marchandise un peu tout et qu'on en oublie le sens premier de l'école.
Vouloir ajouter un contrôle continu au bac, c'est un peu la porte ouverte à tous les excès. Déjà en l'état ne bac ne vaut plus rien alors avec une couche de contrôle continu encore plus subjectif comme notation qu'un examen/concours, faudra pas s'étonner qu'il ne serve définitivement àien.
Aussi le nombre d'élèves en 2005 va augmenter (prévisions = 45000 en plus) et bien sur les moyens ne devraient pas suivre ...
De plus, la rentrée 2005 verra une suppression de 3000 postes de titulaires ainsi que 2000 environ contractuels (oui car on emploie des contractuels !! Genre : on bosse jusqu'à fin juin/début juillet puis on est en vacances mais elles sont pas payées du coup, le contrat est fini !)
Dernier point : il semble aussi que tout fraichement il y ait eu une circulaire rétablissant la punition collective à l'école ! superbe conception de la citoyenneté : favoriser la délation (parce que ça revient à ça quelque part).
Bref, dans tous les cas, il y aurait plein de choses à faire et il FAUT en faire car l'école n'est plus vraiment juste, égalitaire aujourd'hui. Mais je pense que ça demande de longs mois et même années pour y rélféchir consciencieusement, posément, et pas en quelques semaines histoire de laisser son nom à une loi ...
Pour finir, je voudrais pas vous affoler mais le niveau post-bac lui n'a pas trop changé ces derniers temps mais le niveau avant bac a plutôt faibli. De ce fait, les études supérieures paraissent souvent difficiles car il faut quand même plus travailler qu'avant le bac pour réussir
Bon courage !!
) aujourd'hui on a eu une heure syndicale ou ils nous ont parlé de la loi fillon et ça va dans le sens de ce que tu dis 
Sans vouloir etre méchant (en plus, on doit se voit dans pas longtemps 
), vive le raisonnement ! 
