J'aurais jamais cru cela : Le retour de la marseillaise #couic# - Page 5

Je crois aux valeurs de la république, de l'école publique. C'est pourquoi je suis scandalisé par l'introduction de plus en plus massive de l'idéologie à l'école. Un enfant d'école primaire construit les valeurs en les vivant, en y réfléchissant. Il a besoin pour cela de repères cohérents. Or le programme d'éducation civique comme les acquis en sciences de l'éducation prônent une éducation à la paix, au respect de la personne, à l'Europe, au monde et excluent les relents nationalistes. Les divers plan de prévention de la violence à l'école vont dans le même sens. Quelle cohérence un enfant peut-il alors trouver dans cet enseignement global et celui, particulier, d'un texte dont la teneur serait susceptible de poursuites pénales (exhortation au meurtre, xénophobie), s'il n'était protégé par "l'Histoire". Des peuples se sont honorés en changeant leur hymne national. Jusqu'à quand les Français-e-s traîneront-il/elles un tel passéisme ?
Pour plus d'informations sur une véritable éducation civique conforme aux programmes de 2002, lire "Pratiques de l'éducation civique à l'école primaire" (scéren - crdp de l'académie de Nice) et/ou consulter ses suppléments en ligne, gratuitement : www.crdp-nice.fr (espace éditions, suppléments en ligne).

C'est vrai que vu les pays qui imposent l'apprentissage de l'hymne, on se demande bien pourquoi la France s'est fourvoyée dans ce genre de trucs :/

Shanti-Paco :
Jusqu'à quand les Français-e-s traîneront-il/elles un tel passéisme ?

Si tu pouvais éviter ce qui en italique, ça serait bien... ("les français et les françaises", c'est pas mieux ?)

(pourtant on dirait... d'autant que cette syntaxe est celle employée très souvent dans l'éducation nationale)

(clair, tu fais plus que pitié napo, comme à chacun de tes posts en fait ...)

C'est pas le sujet, vous pouvez toujours régler ça avec lui ailleurs/autrement.

t1 mais tu cumules tous les trucs qui me saoulent dans une reponse/discussion :/

Serieux Shanti Peco, tu debarque ou quoi, ca semble evident que l'ecole, en plus d'apprendre l'essentiel , c'est a dire lire ecrire compter, est une enorme machine de propagande (nottement a partir du college). Mais ca reste un moyen tres utile pour garantir la cohesion du pays et pour eviter que tout parte en couille me semble t il. L'etat n'a pas selon toi cette vocation de garantir la paix. Le developement du sentiment national, en est un tres bon moyen

Shanti-Paco :
Je crois aux valeurs de la république, de l'école publique. C'est pourquoi je suis scandalisé par l'introduction de plus en plus massive de l'idéologie à l'école.

Ah ah !
Ca ne fait guère que deux siècles que cette idéologie est introduite à l'école, hein, il est toujours temps de s'en rendre compte... Les instituteurs ont été l'"armée" de la république qui ont imposé les idées révolutionnaires et jacobines en France, et aujourd'hui encore l'éducation reste le coeur de la république.

Quelle cohérence un enfant peut-il alors trouver dans cet enseignement global et celui, particulier, d'un texte dont la teneur serait susceptible de poursuites pénales (exhortation au meurtre, xénophobie),

Eloge de la liberté, de l'égalité des hommes et de la souveraineté, plutot.

Les instituteurs ont été l'"armée" de la république qui ont imposé les idées révolutionnaires et jacobines en France

En plus d'avoir renforcé la langue française au point de mettre au seconde plan les langues régionnales, ce qui est indirectement la raison des évolutions du moment. [/hs]

"Le fédéralisme et la superstition parlent bas-breton; l'émigration et haine de la République parlent allemand... La Contre-révolution parle l'italien et le fanatisme parle basque. Cassons ces instruments de dommage et d'erreurs." L'Abbé Grégoire
Et il n'avait pas tort.

Ce n'est pas un raisonnement mais une constatation.

tu n'as pas compris la citation alors

[HS]Hippo: ta plus d'avatar [/hs]

hippo : ton défi mathématique... tu te serais dégonflé ???