Moumou > dans ce cas tu peux dire que 99% des profs de maths/physique sont bornés, car je pense les avoir pas mal fréquenté. Faire une recherche Google que le symbole = c'est pas top, donc pas d'autres arguments pour l'instant, je ne suis pas matheux.
Gare à celui qui touche a mes chips quand je code !
A la fin d'un problème, on écrit x=2, pas 2=x.
Les droits inaliénables du troll :
1) le droit d'avoir raison
2) le droit d'être péremptoire
3) le droit de ne pas lire
4) le droit de ne pas répondre
5) le droit d'être de mauvaise foi
6) Autant pour moi / Faignant / Vivent Tintin et Milou
La surcharge ça pue certes en informatique, mais pas en maths avec des relations transitives...
Les droits inaliénables du troll :
1) le droit d'avoir raison
2) le droit d'être péremptoire
3) le droit de ne pas lire
4) le droit de ne pas répondre
5) le droit d'être de mauvaise foi
6) Autant pour moi / Faignant / Vivent Tintin et Milou
Ben a => b => c, ça pourrait vouloir dire (a => b) => c ou a => (b => c), ce qui n'est pas la même chose.
I'm on a boat motherfucker, don't you ever forget
bon la il y a une difficulte parce que ca porte sur des propositions, donc autant x > y > z n'est pas ambigu parce que (x > y) > z ou x > (y > z) ne voudrait rien dire, autant ici c'est effectivement plus delicat. Mais comme il n'y a pas de parentheses, la seule interpretation valide est de considerer que c'est une relation binaire "normale" et de faire comme si => portait sur des foobars bleutés plutot que sur des propositions logiques...
« The biggest civil liberty of all is not to be killed by a terrorist. » (Geoff Hoon, ministre des transports anglais)
bah dans ce cas precis on te demande pas une equation qq qui suffit a definir x de maniere unique, on te demande une equation de la forme "x = qqch d'explicite", donc c'est pas totalement grotesque de refuser 2=x... (de meme que c'est pas grotesque de refuser x+1=3 ou x^2/2-2x+2=0, meme si mathematiquement c'est pareil)
« The biggest civil liberty of all is not to be killed by a terrorist. » (Geoff Hoon, ministre des transports anglais)
Bof non, on veut surtout savoir la valeur de x
Mon prof, je lui dis " 14,3 Mtours = Durée de vie(ressort)", c'est ce qu'il voulait savoir. Bon après il va raler que je suis con d'avoir présenté comme ça, c'est sûr ^^ (et il aura raison)
Tite blague pour la route:
Where do you find a dog with no legs?
Right where you left him.
Pollux > on te demande une equation de la forme "x = qqch d'explicite"
dans ce cas ok mais logiquement (<- sens littéral) c'est strictement équivalent poil aux dents
fabetal_ > Hier, je me suis fait monter par un pote
redangel > et en chevals, ça donne quoi?
Nil> OMG I think I'm gay
De toute façon, ce n'est pas la question. Le fait est que dans la démonstration de Russel il n'y a pas besoin de se faire chier à retourner l'égalité ...
I'm on a boat motherfucker, don't you ever forget
>>> nan mais franchement, en quoi c'est génant d'écrire 2=x ?
Ben tous les profs ne sont pas des pseudo-anticonformistes qui écrivent à l'envers pour le plaisir de péniblifier la rédaction...
Les droits inaliénables du troll :
1) le droit d'avoir raison
2) le droit d'être péremptoire
3) le droit de ne pas lire
4) le droit de ne pas répondre
5) le droit d'être de mauvaise foi
6) Autant pour moi / Faignant / Vivent Tintin et Milou
kim Le 21/03/2005 à 13:57 Parce que 2=x, quand tu le dis à l'oral, ça sonne faux. En plus dans certains langages ça ne passera pas : affecter à 2 la valeur de x n'est pas toujours possible. Par contre, affecter la valeur 2 à la variable x, oui.
Il n'a pas de mots
Décrire son mépris
Perdre les rênes
Il a perdu la foi
x>0<y c'est parfaitement correct aussi, hein 
(la tu pars du principe que le probleme est forcement un probleme qui te demande de trouver ce que vaut x)
)
pour les blagues 
tous.
(bon y en a 2-3 qui m'ont fait sourire, mais stou ^^)
