The mensa test - Page 2

Bah nan, ça m'affiche juste un point d'interrogation à côté.

Le risque d'échec scolaire...
Il y a deux points importants sur lesquels il convient d'attirer systématiquement l'attention des parents. Le premier, c'est le risque d'échec scolaire des surdoués. Dans la majorité des cas, il ne se manifeste que vers la 3ème, mais les causes sont bien antérieures, et c'est très déconcertant quand on ne les comprend pas. Il y a un chapitre à ce sujet dans " Le livre de l'enfant doué " d'Arielle Adda (éditeur : Solar). Malheureusement, l'échec peut aussi apparaître très tôt, et là, les causes sont en général complexes.

... et la socialisation des enfants surdoués
Le second point important, c'est la socialisation des enfants surdoués. C'est le plus souvent entre eux que c'est le plus facile, surtout en cas de difficultés majeures. Les associations de parents d'enfants surdoués sont bien sensibilisées à ces problèmes, et il est judicieux d'adhérer à l'une d'elles lorsque l'on est concerné, pour ne surtout pas être dans l'isolement ou risquer de s'y trouver le cas échéant

Voilà purquoi ils se regroupent.

C'est quoi, un enfant surdoué?

Hippohmu
: C'est quoi, un enfant surdoué?

Un enfant triste



Bon, je fais le test. J'ai pas compris la question 5
J'ai bien vu le 1*2=2 ; 2*2=4 ; 4*2=8 ;; 3*2=6 ; 6*2=12 etc mais je vois pas la solution.

A la n°18, j'ai répondu "D", mais je trouve ça limite comme raisonnement

Alors Mensa truc c'est juste un club de déprimés, style "alcooliques anonymes"?


Bon, faudra que je prenne le temps de faire ce test...

Mais le problème, c'est qu'ils sont nés malheureux alors que quand t'es alcoolique, t'es responsable.

Bon, alors, c'est quoi un enfant surdoué?

Parce que bon, un enfant surdoué qui n'est pas doué, euh...

bah un enfant qui a assis sa personnalité est un enfant sûr (delui) et dans cette optique il est surdoué mais sans être doué

D'accord
Mais je ne vois pas le lien avec une surintelligence

Hippohmu :
Bon, alors, c'est quoi un enfant surdoué?

Parce que bon, un enfant surdoué qui n'est pas doué, euh...

Où est-ce qu'il a été dit qu'ils n'étaient pas doués ?
(A part vince dans un post postérieur ?)





Grrrr, j'aime pas les dominos Y'a toujours 36 manières de raisonner. Des gens intelligents ne mettraient pas des dominos dans leurs tests.

un post postérieur =?= un post de merde ?

échec scolaire...

ça c'est du blabla pour rassurer les parents...

Tiens, je ne me suis trompé qu'une fois aux dominos.
Verdict : 34/40 (C'est moins que ma note de Maths aux exams )


Voici les résultats détaillés, avec une petite explication pour chaque item :

Item Votre réponse Réponse correcte Explication
#1 16 16 Chaque nombre est le double du précédent.
#2 16 16 Suite de carrés parfaits (16=4x4).
#3 5 5 Le nombre suivant est toujours égal à l'avant-dernier augmenté de 2.
#4 12 12 2 suites entrelacées; pour la 1ère, on multiplie par 4; pour la 2nde, on multiplie par 2.
#5 771 Chaque nombre est formé en juxtaposant les sommes de deux chiffres successifs de son prédécesseur: 1+6=7; 6+1=7; 1+0=1.
#6 21 21 Chaque nombre est la somme des 2 nombres précédents.
#7 33 33 Chaque nombre est le double du précédent moins 1.
#8 2 2 Chaque nombre est la moitié de la différence entre les 2 nombres précédents.
#9 20 20 Le nombre suivant est toujours égal au double de l'avant-dernier moins le dernier.
#10 70 70 Le nombre suivant est toujours égal au double du dernier plus l'avant-dernier.
#11 O O Le rang dans l'alphabet des lettres diminue de 1, puis de 2, puis de 3 et enfin de 4; O est 4 rangs avant S.
#12 S S Le rang dans l'alphabet des lettres augmente de 3, de 4, de 5 et enfin de 6; S est 6 rangs après N.
#13 m m Le rang dans l'alphabet des lettres augmente de 3 à chaque fois, et les lettres sont alternativement minuscules puis majuscules.
#14 U U Suite des voyelles dans l'ordre alphabétique.
#15 V V Le rang dans l'alphabet des lettres augmente de 2, de 4, de 6 et enfin de 8, et celles-ci sont alternativement minuscules puis majuscules.
#16 B B Dans la figure B, le point rouge n'est pas à l'intérieur d'un cercle.
#17 E B Toutes les figures possèdent 2 axes de symétrie, sauf la figure B qui n'en n'a qu'un.
#18 D C Toutes ces figures sont le patron du même cube, sauf la figure C (le cube obtenu par cette figure correspond à l'image dans un miroir des autres cubes).
#19 D D La dernière ligne contient des triangles; chaque ligne et chaque colonne doit contenir une et une seule figure verte sous fond bleu.
#20 B B Chaque quart de tour laisse la matrice complète inchangée.
#21 A A Chaque ligne ou colonne contient un triangle de chaque couleur; l'orientation du triangle est définie par les diagonales.
#22 E E La dernière colonne est obtenue en prenant la figure de la seconde colonne et le fond de la première, et en pivotant d'un quart de tour.
#23 C C A chaque fois, on enlève un côté, en tournant d'un quart de tour.
#24 E A A chaque figure, le trait oblique pivote d'un quart de tour, et le Z fait de même dans l'autre sens, tout en s'inversant à chaque fois.
#25 E E La figure pivote à chaque fois d'un quart de tour, puis perd le trait vertical de droite.
#26 B B De même que le 2ème carré est le symétrique du premier, le carré manquant doit être le symétrique du 3ème.
#27 D D A chaque fois, le haut de la figure gagne ou perd (alternativement) un petit trait vertical. Au milieu, le petit carré oscille de droite à gauche, en gagnant une diagonale une fois sur deux.
#28 D D Là où il y avait des carrés, il doit y avoir des ronds; là où il y avait des +, il doit y avoir des x.
#29 E C La figure C est le complémentaire de la figure rectangle, après rotation d'un demi-tour.
#30 D D Il faut une figure irrégulière, ayant le même nombre de côtés que le pentagone, et les mêmes couleurs, qu'on intervertit entre bord et fond.
#31 A A D'une figure à l'autre, le cercle grimpe d'une case, et la croix se déplace d'une case vers le bas et la droite.
#32 B B Les 2 traits verts sont comme les aiguilles d'une montre dont l'une tournerait d'un quart de tour à chaque fois, et l'autre d'un 8ème de tour.
#33 B B A chaque fois, l'un des carrés se déplace d'une case vers la droite, et l'autre vers en haut à droite.
#34 B B A chaque fois, une des croix descent d'une case, alors que l'autre figure oscille entre croix et cercle, tout en se déplaçant vers le haut et la gauche.
#35 E E Un trait vert tourne d'un 8ème de tour, et un L vers pivote d'un quart de tour dans l'autre sens.
#36 B B Le haut bleu de chaque domino perd un point à chaque fois (en deça de zéro, on repart à 6 points). bas rouge de chaque domino gagne 2 points à chaque fois (au delà de 6 on repart à 0).
#37 A E Les dominos sont tour à tour tout rouge ou tout bleu, et forment 2 suites entrelacées (où on prend alternativement le haut et le bas de chaque domino). 2 suites sont: 2, 1, 0, ? et: 2, 4, 6, ?
#38 E E Le bas de chaque domino est tour à tour rouge ou bleu, et est la somme des points des 2 carrés du domino précédent (modulo 7). haut de chaque domino est tour à tour bleu ou rouge, et est alternativement la différence et la somme des 2 carrés du domino précédent.
#39 B B Dans chaque colonne formée par 2 dominos, il y a 2 carrés rouges et 2 carrés bleus. la 1ère colonne, on ajoute 4 points à chaque carré; dans la 2ème, on en enlève 2, de même que dans la 3ème.
#40 C C Dans chaque ligne, la 3ème colonne est la somme des points si les 2 carrés sont de la même couleur, la différence sinon. couleur du carré de la 3ème colonne est celle du plus grand des carrés du reste de la ligne

Hippohmu :
échec scolaire...

Bah c'est pas une question d'être doué dans une matière mais d'être doué pour un système. Est-ce que tu es doué pour apprendre par coeur des conneries à recracher ensuite ? Est-ce que tu es capable de détailler un calcul qui est instinctif et évident pour toi ?

Est-ce que tu es capable de détailler un calcul qui est instinctif et évident pour toi ?

Oui, j'espère bien.

Est-ce que tu es doué pour apprendre par coeur des conneries à recracher ensuite ?

On apprend des conneries en classe.
Non...


En fait j'ai l'impression tenace que les enfants "surdoués qui échouent" sont surtout des enfants à qui l'on fait croire qu'ils sont exceptionnels, ou de qui l'on veut le croire. Un enfant doué peut réussir sans travailler des masses, le niveau scolaire n'est pas si élevé..

Non, c'est ça le problème. T'as eu du bol toi de suivre les cours de Maths de Term pendant ta seconde et de faire des TD de prépa en première. Tu te serais fait franchement chier en restant dans ta classe et t'aurais probablement fait des erreur d'inatention.
Un enfant surdoué auquel on ne demande pas d'utiliser son esprit est triste
Et puis le jour où il en aura besoin (parce que TOUT ne lui sera pas évident quand même), il aura du mal parce qu'il ne se sera pas habitué à réfléchir.

Titane
: T'as eu du bol toi

Hé, ho, ho, hein, je ne me prétends pas surdoué, moi, hein...

Tu te serais fait franchement chier en restant dans ta classe et t'aurais probablement fait des erreur d'inatention.

Mais oui et la marmotte superdouée elle va louper son bac à cause des erreurs d'inattention...

Un enfant surdoué auquel on ne demande pas d'utiliser son esprit est triste

Hé ben il n'a qu'à se bouger au lieu de s'énamourer de ses soit disant capacités supérieures.
Ne me dis pas qu'il n'a pas au moins accès à un CDI.

Et puis le jour où il en aura besoin (parce que TOUT ne lui sera pas évident quand même), il aura du mal parce qu'il ne se sera pas habitué à réfléchir.

Bref : il n'est pas doué !!

Pourquoi codifier l'intelligence?
Vous avez tort de dire qu'un enfant intelligent réussit forcément, puisqu'il y a des milliards d'intelligences (ex: On pourra avoir un encéphale incapable de reconnaitre un carré visuellement et pourtant être un génie des maths)
et eux ils ont tort de limiter l'intelligence à un nombre, de la même façon.

Hippohmu :
échec scolaire...

Le truc que c'est que si tu te fais vraiment chier en cours, tu as pas mal de chances de pas vouloir suivre, et de rentrer dans un cercle vicieux qui t'amène à l'échec scolaire... Ce n'est pas une condition nécessaire ni une condition suffisante pour être "surdoué", mais en tout cas c'est loin d'être totalement indépendent de l'échec scolaire...

arnsy> on est bien d'accord

De toute façon, "surdoué" je ne sais pas ce que ça veut dire...

On peut au moins dire que qqun qui a un QI supérieur à la moyenne + qqs % est, au moins dans un certain sens, "surdoué". La réciproque est loin d'être vraie, bien sûr...

Oui mais ça ça ne me donne pas une définition, juste une inclusion.
Et qu'est ce qu'on peut juger de pertinent avec le QI ?!

Pollux
:

Hippohmu :
échec scolaire...

Le truc que c'est que si tu te fais vraiment chier en cours, tu as pas mal de chances de pas vouloir suivre, et de rentrer dans un cercle vicieux qui t'amène à l'échec scolaire... Ce n'est pas une condition nécessaire ni une condition suffisante pour être "surdoué", mais en tout cas c'est loin d'être totalement indépendent de l'échec scolaire...

C'est ce que je dis

Hippohmu
: Et qu'est ce qu'on peut juger de pertinent avec le QI ?!

Heu...............une capacité/rapidité de compréhension ?
Ca peut être aussi un potentiel d'anticipation sur une idée du prof ?

Hippohmu :
Oui mais ça ça ne me donne pas une définition, juste une inclusion.

Oui, je ne prétends pas le contraire. Mais c'est déjà mieux que rien, non?

non.

Le truc que c'est que si tu te fais vraiment chier en cours, tu as pas mal de chances de pas vouloir suivre, et de rentrer dans un cercle vicieux qui t'amène à l'échec scolaire... Ce n'est pas une condition nécessaire ni une condition suffisante pour être "surdoué", mais en tout cas c'est loin d'être totalement indépendent de l'échec scolaire...

quand j'étais au collège j'étais assez régulièrement malade donc absent (souvent plus de 20 jours par trimestre) donc je suivais pas tellement les cours, et pourtant ça ne m'a pas empêché de passer au lycée ; le tout sans être surdoué. Alors ceux qui sont en échec scolaire parce qu'ils ne suivent pas en cours sous prétexte qu'ils sont surdoués...

C'est n'importe quoi cet argument. T'es vraiment pas doué pour pas comprendre ce qu'a voulu dire Pollux.

Titane
: T'es vraiment pas doué

Ben oui, il n'est pas doué puisqu'il est passé au lycée sans problème, malgré des absences. Seuls les surdoués échouent, c'est bien connu.


Non, sérieusement, arguments : bof bof