Quand une bande de #### vient tout gâcher - Page 2

./29 > tu veux dire quoi par les réglages sur la table ? Que les groupes font le mixage eux-mêmes ?

ils ont besoin de pub ? ca m'avait l'air plutot blindé l'an dernier ...

edit : (cross)
edit² : (en fait double cross)

J'aimerais me remettre à la ziq mais c'est trop chiant ça va pas assez vite et surtout le solfège et toussa ça m'a bien gavé à l'époque ( j'ai du en faire 8 ou dix ans... je sais plus, je sais juste que ma dernière année, je l'ai redoublé trois fois )

je trouve ca vraiment con de faire apprendre la musique comme une matiere scolaire avec des devoirs des classes et des diplomes :/

./31> le mixage, ça dépend du contrat (et surtout si ils ont quelqu'un pour le faire). Je voulais dire les balances etc

./32> non, il y a eu moins de fréquentation que les années d'avant. On va voir ce que N&SK va donner cette année... Mais bon nous on va bien tripper derrière le bar je sens

Bah oui, mais comment faire autrement ?

bah tu progresses à ta vitesse... en fonction de tes goûts... parcque devoir passer un exam inutile de solfège pour pouvoir continuer la musique uniquement parcque le dirlo du conservatoire veut que son établissement passe catégorie truc des conservatoires d'état... tu m'excuseras mais c'est pipo, surtout que je sais pas si vous avez déjà vu une partoch de tambour mais bon y'a rien à voir avec une partoch de musique... ça serait plus facile de se mettre à la basse en étudiant le grégorien que de se mettre au percus avec des partochs "lyriques"

Ahhhh ça ce passe comme ça chez conservatoires ?

à saint malo en tout cas oui :/

Punaise effectivement vu sous cet angle

donc forcément vu que ça me coutait rien (faisant partie de la fanfare et de l'harmonie, j'avais les cours et le solfège gratos) je m'en foutais du solfège...

Nheryvra :
je trouve ca vraiment con de faire apprendre la musique comme une matiere scolaire avec des devoirs des classes et des diplomes :/

émulation toussa, et puis apres tout il faut surtout que ca soit les parents qui soient contents (gnagnagna diplome gnagna prix gnagnagna tres fier gnagna)

Cela dit c'est pas faux ce que dit Pollux :
Avoir un vrai cursus permet de se situer par rapport aux autres (important quand on prépare des concours, des entrées en conservatoires supérieurs etc.), d'avoir un repère pour les parents lorsqu'ils payent les études (ça permet d'avoir une sorte de premier "retour sur investissement" psychologiquement important), d'avoir des équivalences quand on change de conservatoire...

vince :
bah tu progresses à ta vitesse... en fonction de tes goûts... parcque devoir passer un exam inutile de solfège pour pouvoir continuer la musique uniquement parcque le dirlo du conservatoire veut que son établissement passe catégorie truc des conservatoires d'état... tu m'excuseras mais c'est pipo, surtout que je sais pas si vous avez déjà vu une partoch de tambour mais bon y'a rien à voir avec une partoch de musique... ça serait plus facile de se mettre à la basse en étudiant le grégorien que de se mettre au percus avec des partochs "lyriques"

justement, je me suis toujours demandé s'il y avait des partitions pour les percussions. En fait, la question va peut-etre con, mais j'ai pas envie de rester con très longtemps : ce sont des notes qui sont joué par les percussions ? La, Do, ré... qui nécessite donc un accordage de temps en temps ?

a part les timbales et les trucs genre triangle, il doit pas y avoir des masses de percussions qui jouent une note précise ^^ (ce qui n'empeche pas qu'on tape pas tjs au meme endroit ni avec la meme force ni avec le meme rythme, d'ou la nécessité d'une partition)

Il existe des partitions pour les percus, mais les notations sont très particulières... On note trois types de partitions :
Les partitions mélodiques ou harmoniques (célesta, cloches tubulaires, vibraphones, timbales...)
Les partitions rythmiques simples : on ne note que le rythme, les nuances et les types de jeu (plus pas mal d'indications, les percussionnistes sont très friands de petits détails de jeux). On utilise alors une simple ligne et une notation rythmique.
Les partitions rythmiques "complexes" : utilisées pour les batteries de percussions, on assigne à chacune des lignes/interlignes de la portée une percu (généralement, on respecte les hauteurs des sons). Comme pour chaque élément il existe de nombreux types de jeux, on trouve une notation rythmique avec des modifications sensibles (croix entourée lorsqu'on frappe une charley ouverte par exemple).
Cela dit, même s'il existe des notations communes (les partitions de batteries sont toutes très semblables), il n'y a pas de normalisation, et on trouve souvent en première pages des morceaux une nomenclature +/- détaillée.

Je n'ai fait que répondre à la moitié de la question (relative à la notation), mais je réponds à l'autre partie maintenant :
Il existe trois types de percussions, en fait :
Les percussions avec une hauteur donnée correspondante à une note (les "claviers" [célesta, cloches tubulaires, vibraphones, xylophones, marimbas...], certaines peaux [timbales...])
Les percussions avec une hauteur relative. La notation ne correspond pas à une note, mais à la relation entre chaque "bruit" correspondant à chaque élément (Wood blocks, Cloches/Cowbells, peaux [tous les toms de batterie par exemple], triangles [même si un triangle a normalement une note définie, vu les propriétés accoustiques de l'instrument, on ne s'y fie pas, le son "vrille" et ça n'est pas très important]...). On trouve aussi des percussions dont l'élément a une hauteur variable. On a donc une notation progressive (une durée et un sens d'évolution, comme les Windchimes par exemple).
Et enfin les instruments rythmiques purs (castagnettes, caisse claire, tambourin, tambour de basque, tam-tam, grelots, les wood blocks lorsqu'ils sont utilisés seuls [et plus généralement tous les instruments de la famille au-dessus lorsqu'on en utilise un seul utilise de façon isolée], crécelle...]
Valaaah

Nil :
même si un triangle a normalement une note définie, vu les propriétés accoustiques de l'instrument, on ne s'y fie pas, le son "vrille" et ça n'est pas très important

tu peux détailler ?

Pollux :
émulation toussa, et puis apres tout il faut surtout que ca soit les parents qui soient contents (gnagnagna diplome gnagna prix gnagnagna tres fier gnagna)

bah oué mais tout ce gnagnagna c'est de la merde !

#Nheryvra#

Pollux > Ben si tu écoutes un son de triangle, tu ne pourras déterminer sa hauteur exacte qu'à l'instant qui suit la frappe.
En clair, au moment de la frappe, tu as un bruit blanc qui n'a pas de hauteur (enfin si, un tintement mat mais à part en analysant le spectre, difficile de déterminer la hauteur à l'oreille).
Juste après, tu as la hauteur réelle de l'instrument, ça correspond à la mise en vibration "idéale" du triangle, mais c'est très court parce que
vu la forme du triangle, il va se mettre à vibrer progressivement de façon non identique sur tout le triangle (par rapport au point de battue). A ce moment là, on a un son qui "vrille", puisque (c'est flagrant lorsqu'on regarde le mouvement au ralenti) il y a des forces qui sont en oppositions entre les deux extrêmités du triangle (oui, ça fait bizarres de dire qu'un triangle à deux extrêmes, mais il ne vaut pas oublier qu'un triangle musical est ouvert à un sommet).
Ca ajouté au fait que le triangle a une sonorité très aiguë, la hauteur du son du triangle n'est pas très importante, on s'intéresse plus à l'effet sonore généré (même s'il peut arriver qu'on ait des pièces avec plusieurs triangles, mais là aussi, c'est plus souvent pour avoir des couleurs sonores différentes... vu que le triangle n'aura pas la même longueur de métal, il va vriller de façon différente, donc avoir une couleur sonore +/- "chaude"... enfin, je pense qu'on doit trouver quelques partitions mélodiques avec des triangles accordés, mais c'est du domaine du rare).

(j'ai pas lu mais c'est assez long pour que je sois d'accord )
Spectras > #nheryvra# toi meme

Nil> ok, mais bon ca reste bien défini au début... bon apres c sur que qd y a tout un orchestre derriere on risque pas d'entendre la note précise

Oui, bien sûr, mais bon, la durée où la note est précisément entendue est vraiment courte.

./52> oue c'est pas faux...
(hem) mais en fait c'est tres logique vi :]
./1> :/

./53> bah "je connais pas donc c'est pas intéressant". Euh nan pardon "je connais pas donc c'est de la merde" c'est bien du #Nheryvra# jusqu'à preuve du contraire (ça va être dur).

qui te dit que je ne connais pas !? on parle bien de musique là, pas de linux ...

C'est pas comparable. Et jeparlais de "bah oué mais tout ce gnagnagna c'est de la merde !" plus spécifiquement, qui se référait lui-même à l'étude du solfège en conservatoire.
Pour reprendre ta métaphore, assimiler solfège à musique c'est un peu comme assimiler je sais pas moi, algorithmie et informatique. Ca en fait partie, mais y'a tout un monde autour.

bon pour clarifier mon post ... je disais

je trouve ca vraiment con de faire apprendre la musique comme une matiere scolaire avec des devoirs des classes et des diplomes :/

ce à quoi Pollux à repondu

émulation toussa, et puis apres tout il faut surtout que ca soit les parents qui soient contents (gnagnagna diplome gnagna prix gnagnagna tres fier gnagna)

d'où mon post

bah oué mais tout ce gnagnagna c'est de la merde !

qui voulait dire que l'esprit qui voudrait qu'un cours de musique soit un investissement qu'il faut rentabiliser avec des concours des diplomes toussa pour que les parents puissent montrer le dimanche à leurs amis du club house que le petit non content d'etre premier de la classe est presqu'un concertiste de renom ... cet esprit c'est de la merde. C'est plus clair ?